Java 基于微信小程序的校园快递平台管理系统

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1 简介
2 技术栈
3 功能结构设计
4. 数据库设计
5.1 管理员功能实现
致谢
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1 简介

Java 基于微信小程序的校园快递平台管理系统，按照操作主体分为管理员和用户。管理员的功能包括字典管理、订单管理、公告管理、快递记录管理、快递管理、用户管理、管理员管理。用户的功能等。该系统采用了Mysql数据库，Java语言，Spring
Boot框架等技术进行编程实现。

校园快递平台系统管理系统可以提高校园快递平台系统信息管理问题的解决效率，优化校园快递平台系统信息处理流程，保证校园快递平台系统信息数据的安全，它是一个非常可靠，非常安全的应用程序。

关键词：校园快递平台系统管理系统；订单,快递Mysql数据库；Java语言

2 技术栈

使用框架：SSM/Springboot，微信小程序

开发语言：Java、

框架：SSM/Springboot，

JDK版本：JDK1.8 ，

服务器：tomcat7或者8 ，

数据库：mysql 5.7，

数据库工具：Navicat12

开发软件：idea、微信开发者工具，HBuilder X

浏览器：谷歌浏览器

3 功能结构设计

图4.1即为设计的管理员功能结构，管理员权限操作的功能包括管理公告，管理校园快递平台系统信息，包括订单管理，培训管理，快递管理，薪资管理等，可以管理公告。

图4.1 管理员功能结构

4. 数据库设计

校园快递平台系统管理系统运行中产生的数据需要按照提前设置的存储规则进行保存，设计出一个符合项目的最优数据存储格式，因为它能减少用户的等待时间，还可以对系统的请求在最短时间内进行响应。所以，对数据库设计时，需要对功能需求进行详细的拆分，以及对业务状态的细分，然后设计具体的存储规则，保证数据库能正常运作，缩短数据处理时间，并在一定程度上降低数据冗余，节省存储空间。

实体-联系图还有一个名称即E-R图，是Entity Relationship
Diagram各英文单词首字母的缩写，它这种概念模型通常用于对现实世界进行描述。同时它还是一种能够直观表达数据中实体，联系，属性的有效手段。绘制E-R图能够选择的工具也有很多，但是Office
Visio 这款软件在E-R图的绘制上一般都是作为首选工具，因为它是基于可视化处理，使用它创建E-R图非常简单。使用基本的E-R图构成元素，比如椭圆，菱形，矩形，还有实线段来表达对应的信息，椭圆代表属性，即实体的特征，矩形代表实体，即数据库中的一个具体数据表，菱形代表实体中相互关系，实线段主要是完成椭圆，矩形，菱形的连接。

（1）下图是用户实体和其具备的属性。

\
用户实体属性图

（2）下图是订单实体和其具备的属性。

\
订单实体属性图

（3）下图是公告实体和其具备的属性。

\
公告实体属性图

（4）下图是快递记录实体和其具备的属性。

5.1 管理员功能实现

5.1.1 订单管理

图5.1
即为编码实现的订单管理界面，管理员在订单管理界面中可以对界面中显示，可以对订单信息的订单状态进行查看，可以添加新的订单信息等。

图5.1 订单管理界面

5.1.2 快递管理

图5.2
即为编码实现的快递管理界面，管理员在快递管理界面中查看快递种类信息，快递描述信息，新增快递信息等。

图5.2 快递管理界面

5.1.3 公告管理

图5.3
即为编码实现的公告管理界面，管理员在公告管理界面中新增公告，可以删除公告。

图5.3 公告管理界面

5.1.4 公告类型管理

图5.4
即为编码实现的公告类型管理界面，管理员在公告类型管理界面查看公告的工作状态，可以对公告的数据进行导出，可以添加新公告的信息，可以编辑公告信息，删除公告信息。

图5.4 公告类型管理界面

致谢

也许是大学校园在管理上比较开放，学习知识时不像高中时期那样一整天都在学习，而是一天当中抽出部分时间安排学习，其余的时间就可以自由安排，可以去社会上参加实践，可以在学校的图书馆阅读书籍，丰富自己的知识，也可以加入学校的社团进行个人能力的锻炼等等，加上学院的学生都来自全国各地，大家的风俗习惯都有些不一样，这样同学之间也有更多的话题进行畅聊。基于这些原因，我觉得我的性格也逐渐变得开朗起来，正因为如此，我很快乐的度过了大学四年时光。然而，我们都要面临毕业，同学间，师生间也将面临分离，我们都会离开学校，进入社会这样的大环境学习并生活。虽然很不舍，但这也是人生成长中必经的阶段！

临走之际，对这几年的大学生活简单的进行了回想，发现自己学到的专业知识也增加了很多，在本专业上，自己也得到了一定的实操能力锻炼。这些成长都是我们的专业老师带来的，他们这几年辛苦教学，我们也从中获取了许多的专业知识，提高了个人的专业方面的能力，非常感谢他们。

还有一位老师也需要在此特别感谢，即论文指导老师。可以说最后这一年，跟指导老师接触比较多，指导老师在本专业上，非常全能，在我进行本课题的任务期间，导师给予我全面的指导，也能根据我的不足之处推荐合适的书籍让我查看，让我的能力得以提升，继而可以从容面对开发期间遇到的困难。

另外，我也要感谢我的寝室室友，还有我们班上的同学，从接到毕业项目任务之后，我们常常谈论各自课题进展的情况以及面临的问题，也经常互相鼓励对方要积极认真面对毕业项目，这种陪伴，让我在制作毕业项目期间并没有产生过多的焦虑，非常感谢他们。

最后时刻，我也要对我的大学校园表达谢意，我的大学校园是一个非常美丽的地方，而我这几年，在这么优美的环境下学习知识，我已经感到非常幸福。希望在今后能看到我的校园在众多师生共同努力下变得强大，校园的环境也将变得更加美丽。